Auteur(s) :

KWAMBILWA DUNIA - SI YETU CEPHAS
Kigali Institute of Science and Technology

Resumé :

La question de déterminer si les humains apprennent la langue par imitation de productions linguistiques des adultes ou une disposition linguistique innée a été au centre des recherches dans le domaine de la linguistique contemporaine.  L’argument de Noam Chomsky selon lequel, à la naissance, le cerveau de l’enfant contient déjà  la « Grammaire Universelle », a dominé toutes les discussions sur le processus d’acquisition de la langue. Partant de l’exploitation des textes linguistiques sur les théories de l’acquisition de la langue en s’appuyant sur les exemples syntactiques tirés de l’anglais, du français, du japonais et du Kiswahili, nous avons voulu déterminer les implications de la théorie de principes de même que les paramètres de la Grammaire Universelle sur la façon dont les enfants apprennent à parler. Les résultats ont indiqué que les facteurs environnementaux, notamment l’exposition aux productions linguistiques des adultes et le système linguistique inné ne sont pas exclusives dans le processus d’acquisition de la langue. Ce qui ressort de notre recherche est que c’est la présence de la Grammaire Universelle dans le cerveau de l’enfant qui constitue le fondement qui lui permet d’imiter ce qui se dit autour de lui. Ceci se justifie par le fait que l’enfant est incapable de mémoriser tous les mots et les phrases de sa langue.

Mots clés : Imitation, Grammaire Universelle, paramètres,

Abstract :

The question of whether children learn language from exposure to adults’ speech or they are born endowed with the language ability has dominated discussions in contemporary linguistics. Noam Chomsky’s postulate of the presence of the innate Universal Grammar in the mind of a child has taken the front of discussions about language acquisition.   Through literature search and review along with the analysis of examples taken from English, French, Japanese, and Kiswahili, this paper has mainly focussed at determining the implications of the Chomskian Principles- and-Parameters Theory (PPT) on language acquisition process. Results suggest that the existence of UG at birth and the influence of the external/ environmental input, mainly exposure to adults’ speech, are not exclusive. The main finding of this paper is that the ability for a child to imitate adults’ speech presupposes the inborn language faculty incorporating UG in the mind since children cannot memorise all the sentences of their languages.

Keywords : Imitation, Universal Grammar, Parameters

403 vues     0 téléchargements

---

---

Publié
15-08-2024 à 08:08

---

Edition
Nouvelle série n°37

---